Noções de Administração e Supervisão Escolar EX 12

Questão 1

Incorreto

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Texto da questão

O grupo não pode abrir mão de ouvir os diferentes sujeitos. É necessário conhecer as pessoas, senti-las e compreendê-las, deixando emergir as divergências e os conflitos, não os negando, mas criando condições para que todos se sintam pertencendo ao grupo. Cabe à ação supervisora:

Escolha uma:

a. organizar o trabalho de cada profissional da unidade educacional, para que todos possam atuar de forma harmoniosa e eficiente;

Gabarito: participar coletivamente da construção de alternativas que articule a educação aos demais processos de desenvolvimento e consolidação de relações sociais democráticas (Capítulo 1).

b. organizar seu trabalho em cada instituição educacional por meio de criterioso acompanhamento administrativo junto à direção;

c. orientar a direção da instituição educacional na difícil tarefa de constituição de espaços grupais e de definir os papéis que cada funcionário deve desempenhar na escola.

d. procurar não intervir no trabalho coletivo da instituição educacional, para que a Equipe Técnica conquiste sua autonomia;

e. participar coletivamente da construção de alternativas que articule a educação aos demais processos de desenvolvimento e consolidação de relações sociais democráticas;

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A resposta correta é: participar coletivamente da construção de alternativas que articule a educação aos demais processos de desenvolvimento e consolidação de relações sociais democráticas;.

Questão 2

Incorreto

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Texto da questão

No desempenho dos papéis que permeiam a gestão escolar, o que cabe ao gestor escolar?

Escolha uma:

a. Aprimorar conhecimento através da prática.

No desempenho dos papéis que permeiam a gestão escolar, cabe ao gestor escolar assegurar que a escola realize sua missão: ser um local de educação, entendida como elaboração do conhecimento, aquisição de habilidades e formação de valores. Pag 13.

b. assegurar que a escola realize sua missão: ser um local de educação, entendida como elaboração do conhecimento, aquisição de habilidades e formação de valores.

c. Desenvolver talentos.

d. propor metas a serem cumpridas por toda equipe pedagógica.

e. estabelecer objetivos específicos para o ensino.

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A resposta correta é: assegurar que a escola realize sua missão: ser um local de educação, entendida como elaboração do conhecimento, aquisição de habilidades e formação de valores..

Questão 3

Incorreto

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Texto da questão

O ato de planejar sempre foi uma realidade que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre pensou suas ações, embora não soubesse que deste modo estaria planejando. Ele pensa sobre o que fez o que deixou de fazer, sobre o que está fazendo e o que pretende fazer no futuro; ele usa sua razão, sempre imagina o que pretende fazer, ou seja, suas ações. O ato de imaginar, pensar, não deixa de ser uma forma de planejamento. Planejar é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como características básicas:

Escolha uma:

a. evitar o turnover, desenvolver cronograma de atividades, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação.

Evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação. Pag 17.

b. evitar procrastinação, aprender com o passado, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação.

c. evitar a monotonia, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação financeira, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação.

d. evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação.

e. evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer prazos para execução de tarefas, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação.

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A resposta correta é: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação..

Questão 4

Incorreto

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Texto da questão

O gestor escolar deve ser um líder pedagógico que apoia o estabelecimento das prioridades, avaliando, participando na elaboração de programas de ensino e de programas de desenvolvimento e capacitação de funcionários. Diante do exposto, quais são as responsabilidades do gestor escolar:

Escolha uma:

a. ele é responsável apenas pelo funcionamento pedagógico da escola, o restante, cada integrante de sua equipe desenvolve um trabalho direcionado.

ele é responsável pelas questões pedagógicas, financeiras e administrativas e precisa coordenar e com sua atribuição como gestor, motivador e agente de transformação. Pag 15.

b. ele é responsável pelas questões pedagógicas, financeiras e administrativas e precisa coordenar e com sua atribuição como gestor, motivador e agente de transformação.

c. ele é responsável pelo desenvolvimento da administração da escola, o restante é função contábil e pedagógica, no qual não lhe cabe intervir.

d. ele é responsável pela qualidade da educação que é dispensada aos alunos, outras áreas, tem conhecimento, porém não interfere.

e. ele é responsável pelas questões pedagógicas e administrativas, precisa coordenar estes dois campos para que tudo funcione de maneira correta.

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A resposta correta é: ele é responsável pelas questões pedagógicas, financeiras e administrativas e precisa coordenar e com sua atribuição como gestor, motivador e agente de transformação..

Questão 5

Incorreto

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Texto da questão

O trabalho do Supervisor escolar influencia diretamente no dia a dia de educadores e alunos. Sobre suas atribuições é correto afirmar:

I. Coordenar e organizar os trabalhos de forma coletiva na escola.

II. Oferecer orientação e assistência aos professores.

III. Orientar os professores no planejamento e desenvolvimento dos Conteúdos.

IV. Avaliar os alunos sobdiversos aspectos didáticos.

V. Acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma:

a. Todas as opções estão corretas exceto os itens “Orientar os professores no planejamento e desenvolvimento dos Conteúdos”.

Gabarito comentado: Todas as alternativas estão corretas exceto o item “Avaliar os alunos sobdiversos aspectos didáticos”. As Atribuições do supervisor escolar encontram-se na página 16 do Livro da Disciplina: “Noções de Administração e Supervisão Escolar”, do INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TRANSPORTE E TRÂNSITO.

b. Todas as opções estão corretas exceto os itens “Oferecer orientação e assistência aos professores”.

c. Todas as opções estão corretas exceto os itens “Acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola”.

d. Todas as opções estão corretas exceto os itens “Coordenar e organizar os trabalhos de forma coletiva na escola”.

e. Todas as alternativas estão corretas exceto o item “Avaliar os alunos sob diversos aspectos didáticos”.

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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas exceto o item “Avaliar os alunos sob diversos aspectos didáticos”..

Questão 6

Incorreto

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Texto da questão

A gestão de tempo hoje é um tema muito discutido nas empresas bem como os chamados “ladrões de tempo”. Bons gestores sabem que a adequada condução de reuniões pedagógicas pode aumentar a produtividade da sua equipe. Mas como conduzir uma reunião adequada aumentando a produtividade?

Abaixo leia os itens sobre a correta condução de reuniões:

I. Chegue no horário certo, e respeite o horário de término.

II. Deve-se expor a pauta em um flip-chart ou quadro na sala de reuniões e marca-se cada ponto que foi discutido bem como a conclusão sobre eles.

III. Deve-se sempre agendar as reuniões com antecedência.

IV. O correto é realizar reuniões sempre com o intuito de não acumular assuntos na pauta.

V. O correto é sempre realizar reuniões relevantes.

VI. O ideal é solicitar ao secretário ou coordenador do grupo para controlar o relógio e anunciar os horários-chave.

VII. Preparar a pauta e divulgar somente no dia da reunião.

VIII. Quando possível chamar pessoas importantes para as reuniões operacionais como, por exemplo, chefes e diretores, assim as pessoas tendem a dar mais importância aos assuntos tratados.

IX. Use sua autoridade para impedir que algum dos participantes monopolize o tempo ou desvie a atenção de alguns dos participantes formando um subgrupo.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma:

a. As alternativas II, III, V, VII e VIII estão corretas.

Gabarito comentado: Somente as alternativas I, II, II, V, VI e IX estão corretas. As alternativas incorretas e suas respectivas justificativas: I - O correto é realizar reuniões sempre com o intuito de não acumular assuntos na pauta. – o indicado no livro da disciplina é que “Só realize reuniões relevantes”. VII - Preparar a pauta e divulgar somente no dia da reunião – o indicado no livro da disciplina é que “Prepare a pauta/temário e divulgue-a já no momento em que fizer o agendamento. ” VIII - Quando possível chamar pessoas importantes para as reuniões operacionais como, por exemplo, chefes e diretores, assim as pessoas tendem a dar mais importância aos assuntos tratados. – o indicado no livro da disciplina é que “Procure não chamar “figurões” para reuniões operacionais: Se você convidar o vice-presidente ou o representante regional, a reunião passa a ser um Evento, sua data e horário estarão sujeitos a alterações devido à conveniência do convidado VIP, e a reunião só começará quando ele chegar e fizer a sua abertura. Não misture as coisas, reuniões da equipe devem ser diretas, simples e sem a presença da realeza. ” As demais questões se encontram nas páginas 40, 41 e 42 do Livro da Disciplina: “Noções de Administração e Supervisão Escolar”, do INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TRANSPORTE E TRÂNSITO.

b. As alternativas I, II, II, V, VI e IX estão corretas.

c. As alternativas I, III, II, IV e IX estão corretas.

d. As alternativas III, V, VII e IX estão corretas.

e. As alternativas I, III, IV, V e VI estão corretas.

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A resposta correta é: As alternativas I, II, II, V, VI e IX estão corretas..

Questão 7

Incorreto

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Texto da questão

A gestão escolar engloba todas as ações sistematizadas que empreguem recursos com o intuito de atingir os objetivos estabelecidos pelo coletivo escolar. Sobre a gestão escolar, analise as informações abaixo:

As responsabilidades do gestor escolar são várias, pois ele é responsável pelas questões pedagógicas, financeiras e administrativas e precisa coordenar e controlar todos os setores do ambiente escolar, compreendendo sua atribuição como gestor, motivador e agente de transformação.

Sendo assim,

“O gestor escolar deve assegurar que a escola realize sua missão: ser um local de educação, entendida como elaboração do conhecimento, aquisição de habilidades e formação de valores. ”

Analisando as afirmações acima, conclui-se que:

Escolha uma:

a. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.

Gabarito comentado: A primeira afirmação o aluno a encontrará na página 15 do Livro da Disciplina: “Noções de Administração e Supervisão Escolar”, do INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TRANSPORTE E TRÂNSITO. A segunda afirmação o aluno a encontrará na página 13 do Livro da Disciplina: “Noções de Administração e Supervisão Escolar”, do INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TRANSPORTE E TRÂNSITO.

b. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

c. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

d. As duas afirmações são falsas.

e. A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.

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A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira..

Questão 8

Incorreto

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Texto da questão

A ideia que comumente se tem do coordenador ou diretor de um Centro de Formação de Condutores é aquela relacionada a questões burocráticas, de um profissional que existe para solucionar problemas que surgem e que nem sempre está pronto para atender todas as demandas e necessidades da comunidade escolar. Sabemos que esta visão está ultrapassada, de modo que a principal função do diretor de ensino em um Centro de Formação de Condutores é:

Escolha uma:

a. Avaliar o desempenho dos alunos por meio de provas e projetos.

Gabarito: Unidade 2, página 43
O Diretor de Ensino é peça fundamental nas reuniões pedagógicas. Sua principal função que é a de oferecer uma formação continuada ao educador é exercida com veemência nas reuniões pedagógicas, pois estas constituem um espaço privilegiado para tal.

b. Realizar a avaliação do desempenho dos profissionais.

c. Orientar estudantes sobre os procedimentos da instituição.

d. Selecionar a equipe pedagógica.

e. Oferecer uma formação continuada ao educador.

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A resposta correta é: Oferecer uma formação continuada ao educador..

Questão 9

Incorreto

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Texto da questão

Desempenho é o comportamento real do empregado em face de uma expectativa ou de um padrão de comportamento estabelecido pela organização. Assim, avaliação de desempenho é a crítica que deve ser feita na defasagem existente no comportamento do empregado entre a expectativa de desempenho definida com a organização e o seu desempenho real. Observe os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção que corresponde corretamente aos tópicos que correspondem a aplicações da avaliação de desempenho:

I - Identificar pontos fortes e fracos dos colaboradores que impactam para na empresa.

II - Identificar diferenças individuais e estimular a comunicação interpessoal.

III – Indicar demandas de treinamento da equipe.

IV – Instigar a competição acirrada e a disputa entre os colaboradores.

Escolha uma:

a. I e III, apenas

Gabarito: Unidade 3, p 48
Todos os itens correspondem corretamente a aplicações da avaliação de desempenho.

b. I, II, III e IV

c. I e II, apenas

d. I, II e III, apenas

e. I, apenas

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A resposta correta é: I, II e III, apenas.

Questão 10

Incorreto

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Texto da questão

A proposta de avaliação de desempenho está baseada em um modelo utilizado pela Unicamp - São Paulo para a avaliação de desempenho da Instituição. Levando em consideração este modelo de avaliação de desempenho relacione o tipo de competência na coluna da esquerda com suas respectivas características, indicadas na coluna da direita.

Tipo de Competência	Características
I.            Saber fazer	A.      Envolve as motivações, as iniciativas pessoais e a vontade de realizar um determinado trabalho.
II.            Poder fazer	B.      São os conhecimentos, habilidades e atitudes necessários para realizar um determinado trabalho.
III.            Querer fazer	C.      São os recursos necessários para realizar um determinado trabalho e a autonomia para fazê-lo.

Estão corretas as associações:

Escolha uma:

a. I–C, II-A, III-B

Gabarito comentado: Seguem abaixo a correta correlação:
Tipo de Competência Características
I. Saber fazer São os conhecimentos, habilidades e atitudes necessários para realizar um determinado trabalho.
II. Poder fazer São os recursos necessários para realizar um determinado trabalho e a autonomia para fazê-lo.
III. Querer fazer Envolve as motivações, as iniciativas pessoais e a vontade de realizar um determinado trabalho.
Tema abordado na página 51.

b. I–A, II-B, III-C

c. I–B, II-C, III-A

d. I–A, II-C, III-B

e. I–B, II-A, III-C

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A resposta correta é: I–B, II-C, III-A.